Historie FPE

Fakulta pedagogická je historicky nejstarší a také co do počtu akademických pracovníků a studentů největší fakultou Západočeské univerzity v Plzni.

Pedagogická fakulta v Plzni vznikla 14. září 1948 jako pobočka již existující Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Slavnostní zahájení výuky se uskutečnilo přesně o dva měsíce později v hlavním sále Slovanské (dnes a ostatně i původně Měšťanské) besedy za přítomnosti tehdejšího ministra školství prof. Zdeňka Nejedlého. Výukou byli pověřováni zejména profesoři plzeňských středních škol nebo univerzitní profesoři a asistenti z fakulty v Praze, na podzim 1949 získala fakulta vlastní budovu ve Veleslavínově ulici. Od školního roku 1950/1952 bylo umožněno dálkové studium, takže počet studentů rychle rostl. Slibný rozvoj byl zastaven zásahem komunistické vlády, která získala zákonem z  května 1950 nad vysokými školami neomezenou moc. Již na podzim 1950 byla příprava učitelů národních škol (tedy dnešního 1. stupně ZŠ) převedena na nově zřízená pedagogická gymnázia. V roce 1953 pak byla fakulta degradována na Vyšší pedagogickou školu, pouze v Praze byla zřízena Vysoká škola pedagogická, připravující učitele pro střední školy, resp. pro 9.–11. ročník tehdejších jedenáctiletek. Nesmyslná reforma byla ukončena v roce 1959 a vyšší pedagogické školy (i pražská Vysoká škola pedagogická) byly nahrazeny pedagogickými instituty ve správě jednotlivých krajů. Vedle plzeňského tak byl ustaven i Pedagogický institut v Karlových Varech. Již v roce 1962 však přešla správa pedagogických institutů pod ministerstvo školství. O dva roky později byly zrušeny a nahrazeny – opět pedagogickými fakultami. Ty mohly být součástí univerzity (v Praze, Brně či Olomouci), nebo zcela samostatné, jako tomu bylo v Plzni. Pedagogický institut v Karlových Varech byl uzavřen. Na plzeňskou fakultu z něj přešla řada vyučujících a všichni tehdejší studenti.  

Od roku 1964 už existuje Pedagogická fakulta v Plzni v zásadě kontinuálně. Rostoucí počet studentů (zejména po zmíněném zrušení Pedagogického institutu v Karlových Varech) si vyžádal další rozšíření výukových prostor – tehdy získala fakulta budovu na tehdejší třídě 1. máje (dnes Klatovská), do stejné doby spadá výstavba kolejí na Borech (Baarova, Máchova, Heyrovského). Studium na obnovené pedagogické fakultě bylo čtyřleté (denní studium) či pětileté (dálkové studium). V reformním roce 1968 se objevily první návrhy na spojení Pedagogické fakulty v Plzni a tehdejší Vysoké školy strojní a elektrotechnické do jediné plzeňské univerzity, následné politické události však tyto úvahy na dalších více než 20 let zmrazily. Na obou vysokých školách proběhly počátkem 70. let nechvalně proslulé kádrové pohovory, v jejichž důsledku muselo Pedagogickou fakultu v Plzni opustit 35 jejích učitelů, do značné míry se také vyměnili vedoucí kateder a další přední funkcionáři fakulty. Od roku 1976 byla na pedagogických fakultách zavedena příprava učitelů středních škol, a to v podobě jednotného pětiletého oboru Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 5.–12. ročník. V 70. a 80. letech studovalo na fakultě každý rok zhruba 1400–1500 studentů. V budově na dnešní Klatovské třídě proběhla řada stavebních úprav, zejména tělocvičny, výtvarných ateliérů a sociálního zařízení. Děkanát fakulty byl přemístěn z Veleslavínovy ulice do Sedláčkovy, fakulta vystavěla a vlastnila výukové a rekreační středisko Rybník v Českém lese a převzala do správy bazén na Lochotíně.

Začátek tohoto období byl charakteristický rozsáhlými akreditacemi. V důsledku novely zákona o vysokých školách fakulta mezi roky 2018 a 2020 nově akreditovala všechny své studijní programy. Jako úspěch Ize hodnotit opětovné získání akreditace pro řadu studijních programů učitelství pro střední školy a také společný studijní program Pedagogika pohybové prevence realizovaný s Technickou univerzitou v Chemnitz, kde absolventi získávají dvojí diplom – náš a německý. Nově byly ale akreditovány i doktorský studijní program Hudební teorie a pedagogika a bakalářské studijní programy Speciální pedagogika a Občanská výchova se zaměřením na vzdělávání. Zároveň došlo za podpory Karlovarského kraje a města Cheb k otevření pobočky fakulty v Chebu, kde jsou realizovány studijní programy zaměřené na učitelství 1. stupně ZŠ. Intenzivním rozvojem prošla rovněž oblast celoživotního vzdělávání, v rámci něhož fakulta nabízí řadu nových studijních programů pro učitelskou i neučitelskou veřejnost. Všechny tyto skutečnosti se odrazily mimo jiné i ve významné zvýšení zájmu uchazečů o studium na fakultě. Ve srovnání s rokem 2018 jsme v roce 2023 zaznamenali téměř dvojnásobný počet přihlášek ke studiu. Ten v roce 2023 činil více než 4 tisíce přihlášek.

V období posledních pěti let dosáhla fakulta pokroku i ve sféře vědy a výzkumu. Pracovníci fakulty byli a jsou řešiteli a spoluřešiteli řady významných projektů a grantů, mezi něž se řadí i projekty GAČR, TAČR či projekty mezinárodního charakteru, jako je např. Erasmus+. Pro internacionalizaci fakulty byl významným počinem taktéž projekt INSPIRE, který kromě přímých efektů ve výuce umožnil všem katedrám uspořádat velkou exkurzi studentů i učitelů z praxe na partnerské pracoviště v cizině, čímž došlo k navázání nebo prohloubení řady významných mezinárodních kontaktů. Na nich fakulta bude dále stavět v budoucnu.

K rozsáhlému rozvoji kontaktů však došlo i na regionální úrovni, a to zejména díky nově vybudovanému konceptu tzv. Plzeňské fakultní škoty. Spolupráce fakulty s touto skupinou škol se zakládá na třech hlavních pilířích – pedagogických praxích, personální spolupráci a výzkumné a projektové činnosti. Síť Plzeňských fakultních škol se postupně rozrostla až na 23 škol, mezi něž se řadí mateřské, základní i střední školy různých druhů a typů.

Fakulta je zapojena do probíhajících příprav reformy pregraduální přípravy učitelů a řada jejích pracovníků se na ní aktivně podílí. Stejně tak aktivně se pracovníci fakulty v posledním období podílejí na revizích rámcově vzdělávacích programů.

Rychlou a cílenou pomocí v krizových situacích se fakulta osvědčila i ve své společenské roli. Během platnosti mimořádných opatření v souvislosti s Covid-19 naši studenti působili v mateřských školách a v hlídacích skupinách pro děti zaměstnanců nemocnic a v dětských domovech, v době uprchlické krize vyvolané ruskou agresí na Ukrajině pomáhali a vyučovali v uprchlických centrech, adaptačních skupinách apod. Fakultě se za tyto důležité aktivity pro region dostalo uznání i od města.

V popisovaném období prošla fakulta zároveň náročným obdobím rekonstrukcí, během něhož byla dokončena rekonstrukce budovy Veleslavínova a upraveny některé části budovy Klatovská. V obou budovách vznikly nově odpočinkové zóny pro studenty – ve Veleslavínově v podobě dvou atrií, v budově Klatovská nově v bufetu, upraveném na základě studentského výtvarného návrhu.